策馬揚鞭青云路，從此人生馭長風。

入泮課程是南陽市實驗學校新生入校的一項人生經(jīng)歷特色課程，

獨山北巍立，白水宛城繞。

泮橋紅綢披，錦鋰龍門躍。

學子容妝整，闊步狀元橋。

文曲星運昌，叩首恩師拜。

教學相長成，金榜多題名。

 

滿滿的儀式感，踏上泮橋的那一刻，就是要爭當全面發(fā)展學生的開始?？邕^狀元橋考到一中去，信心滿滿，戰(zhàn)斗，開始。

人從泮橋過，立志當狀元。要把自己培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的人，目標很簡單考到南陽一中去

 

雄赳赳，氣昂昂，過泮橋，當狀元。

 

藍天白云，精神抖擻的實驗學子，力爭做有理想、有道德、有文化、守紀律的好學生。

 

老師你好，謝謝你

你說教師最大樂趣是培養(yǎng)出值得自己驕傲的學生，我就是那一位。我們都會是。

 

我們的隊伍快靜齊，實驗娃就應(yīng)該精氣神十足，有目標，有理想，有責任，有擔當，有行動有作為。

站軍姿，練隊列，磨意志，一切行動聽指揮，令行禁止，沙場秋點兵，整齊劃一腰板直是腳酸腿疼練出來的。

 

我們的課堂我們主宰，我們是課堂小主人。

四有課堂有溫度有高度有深度有廣度，老師個個教學經(jīng)驗豐富，把我們當成學習的主人，指導我們盡情的展示……

 

每小組同質(zhì)人員同時上臺競爭，一定要為本組爭光，做對做全對。

 

會而對，對而全，全而快，快而美，這是老師要求的答題標準。

 

學科小競賽，限時比賽，比速度，比思維敏捷度，比方法優(yōu)化，比書寫工整，比過程完整規(guī)范度。

 

瞧，我們的數(shù)學課，基本知識與思想方法共同生成，這樣的課堂我們都喜歡。

 

課本原題，舉一反三，逐步深入,拓展挖掘，緊張而興奮

 

會看，會圈點批注

會做，會仿倒解答

會用，會出題，會拓展，會反思。

會合作，自主學習，小組展示，班級競賽，

團隊協(xié)作，共同發(fā)展。

 

選出的周學習標兵，真是名副其實，個個身懷絕技。

 

學科小班長在指導著大家有效學習，明任務(wù)，限時間，說標準。

 

師生共同制作的每日班級學習生活流程圖，讓我們忙而不亂，動而有序，爭分奪秒，事事處處時時有人管，能管好，寬而不呆，嚴而不縱，爭創(chuàng)一流班集體。

 

每餐前的感恩宣誓讓人感動，珍惜勞動成果珍，珍惜師傅勞動，文明就餐我能行。

 

鴨蛋隨你吃夠，包子隨你吃飽，

吃飽吃好，咱們學習有力量