提起鴨河的通成學(xué)校校長邰富華，那可是家喻戶曉的名人。幾年來，在她的精心帶領(lǐng)下，通成學(xué)校由小到大，由弱到強(qiáng)，改革創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取，不斷發(fā)展壯大，得到了學(xué)生、家長和社會各界的充分肯定，一起走近她。

 “辦教育，最重要的是教學(xué)理念。”采訪伊始，邰富華開門見山，自豪地說。

鴨河通成學(xué)校是一所創(chuàng)辦僅8年的學(xué)校，目前在校生達(dá)5000余人，教職工300多人，開設(shè)有幼兒園、小學(xué)部、初中部，師生規(guī)模位居全市民辦教育前列。

從鴨河中學(xué)退休的邰富華，曾長期擔(dān)任鴨河通成學(xué)校校長，素有“銅頭鐵嘴飛毛腿”之稱。

在教學(xué)管理上，她每年總要出去學(xué)習(xí)取經(jīng)，把外地新的教育理念和教學(xué)成果融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中來。

憑借著靈活的經(jīng)營頭腦和艱苦創(chuàng)業(yè)的拼搏精神，邰富華獲得的榮譽(yù)可謂數(shù)不勝數(shù)。她先后被評為河南省優(yōu)秀教師、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、南陽市專業(yè)技術(shù)拔尖人才、南陽市首屆名校長、南陽市“三八紅旗手”、南陽市職業(yè)道德先進(jìn)個(gè)人。

是什么讓邰富華和她領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡？答案是，引導(dǎo)教師把學(xué)校當(dāng)成自己的家，教師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，家校共謀學(xué)生成長，讓每一個(gè)孩子都擁有一個(gè)精彩的故事。

“校長是學(xué)校的靈魂，更應(yīng)該勇于改革創(chuàng)新。”深知校長在學(xué)校發(fā)展中至關(guān)重要，邰富華堅(jiān)持每天上網(wǎng)學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)，用最新的教育理念武裝頭腦。她以超凡的管理才能，卓越的教育智慧，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，創(chuàng)新管理，學(xué)校管理推行“負(fù)責(zé)捆綁制”，讓通成學(xué)校由小到大，由弱到強(qiáng)，終于迎來了通成學(xué)校今天的鼎盛和輝煌。

幾年來，通成學(xué)校堅(jiān)持日清、周清、月清考試，加大“清”的力度，鞏固了教學(xué)成績。把周清、月清等學(xué)校統(tǒng)一舉行的考試成績，計(jì)入教師的“四考”評比中去，讓教師的積極性得到充分發(fā)揮。教務(wù)處每周都要進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查，出簡報(bào)，搞評比，表先進(jìn)，促使每個(gè)教師都會在實(shí)踐中穩(wěn)步提高。

關(guān)心孩子，和諧致美人人成才。通成的教育使命是“和諧致美，人人發(fā)展”，讓每一個(gè)孩子都發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都成才。學(xué)校對每個(gè)年級學(xué)困生統(tǒng)計(jì)造冊，由優(yōu)秀教師親自授課，利用課余時(shí)間集中培訓(xùn)，手把手輔導(dǎo)。

編后 ： “一所學(xué)校，一個(gè)家園； 一路成長，一生幸福。 ”邰富華告訴我們： “通成學(xué)校早已褪去最初的青澀，已形成勤學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)、博學(xué)的學(xué)風(fēng)，以輝煌奪目的教學(xué)成績吸引了絡(luò)繹不絕的家長。 幸福都是奮斗出來的，必須不馳于空想、不騖于虛聲。