關(guān)于閱讀，鑒于我也喜歡閱讀，但我的高中階段文科成績(jī)并不好，（我初中喜歡讀近代文學(xué)中的散文和小說(shuō)，高中階段只讀小說(shuō)。）所以我非常注意小蝌蚪選書(shū)，我覺(jué)得讀史明鑒，所以從小到大中外各個(gè)歷史點(diǎn)，只要他說(shuō)想了解一下，我都會(huì)買(mǎi)，小學(xué)階段基本讀近代文學(xué)的散文，和各種中國(guó)史，初中階段，我會(huì)買(mǎi)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)，二次大戰(zhàn)回憶錄等，高中階段除了各類(lèi)世界史，基本上都是他自己選書(shū)了，他會(huì)和我說(shuō)我想了解一下冷戰(zhàn)時(shí)期俄羅斯的情況，或是我想了解一下哈德斯堡王朝，或是日本戰(zhàn)國(guó)時(shí)代歷史，那我就會(huì)選一套相對(duì)來(lái)說(shuō)評(píng)分高的。小說(shuō)他報(bào)名字，我就會(huì)盡量選英語(yǔ)版的。中文的小說(shuō)我會(huì)選金庸（因?yàn)槲腋咧须A段語(yǔ)文好的同學(xué)，都讀金庸，這個(gè)可能是我沒(méi)有根據(jù)的執(zhí)念。）和矛盾文學(xué)獎(jiǎng)的小說(shuō)，例如平凡的世界，當(dāng)然有時(shí)也不管用，比如說(shuō)我很喜歡的傲慢與偏見(jiàn)，給他選了英語(yǔ)版他翻都沒(méi)有翻過(guò)，還有茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的穆斯林的葬禮，我很喜歡，他也角都沒(méi)有翻過(guò)。進(jìn)入高三后，我意識(shí)到無(wú)論政治還是語(yǔ)文考試，議論文的重要，一方面給他買(mǎi)了大量中信出版社的普利策獲獎(jiǎng)作者的書(shū)，大量時(shí)評(píng)的書(shū)，另一方面也買(mǎi)了很多滿分議論文作文書(shū)，他還是聽(tīng)從他的心，作文書(shū)一篇都沒(méi)有讀，把其他的都津津有味的讀完，特別是普利策獲獎(jiǎng)的那些書(shū)，可能偏歷史，他愛(ài)不釋手。我也會(huì)聽(tīng)從語(yǔ)文老師建議，比如《1984》等。

繼續(xù)聊我們的高中生活，到了高三，我本意是要沒(méi)收他手機(jī)，但很多作業(yè)的查找，英語(yǔ)閱讀中他不會(huì)詞匯的要查有道，都是需要手機(jī)的，最終只能做到學(xué)數(shù)學(xué)的兩，三個(gè)小時(shí)中不讓他看手機(jī)，春考本來(lái)想給他一個(gè)打擊挫挫他，等考砸了，再?gòu)?qiáng)調(diào)手機(jī)的危害，沒(méi)收手機(jī)，結(jié)果他英語(yǔ)考了120,數(shù)學(xué)75,考了295，莫名其妙在我們普高，考進(jìn)了前十，他平時(shí)的成績(jī)基本上在年級(jí)25名左右。（總結(jié)：大概其他孩子玩心也大，手機(jī)都沒(méi)有交出來(lái)）

英語(yǔ)沒(méi)有復(fù)習(xí)，考到了120，我個(gè)人理解是英語(yǔ)春考卷可能是重閱讀，而孩子英語(yǔ)上有天賦從幼兒園開(kāi)始，放磁帶，他就會(huì)去看相關(guān)的書(shū)，從5個(gè)詞，到現(xiàn)在閱讀原版書(shū)毫不費(fèi)力，大概是這個(gè)幫了他。

在這個(gè)時(shí)間段我們不是不想復(fù)習(xí)英語(yǔ)，而是所有的時(shí)間我們都用在了數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)上。小蝌蚪所有高考科目中我?guī)退疃嗟木褪菙?shù)學(xué)。高二升高三的那個(gè)暑假，我讓他第一次做數(shù)學(xué)2018一模卷，只會(huì)30分左右，所有的知識(shí)點(diǎn)都只記得個(gè)大概。

個(gè)人覺(jué)得掌握所有的知識(shí)點(diǎn)是數(shù)學(xué)高考的基礎(chǔ)，對(duì)于這一點(diǎn)，我非常喜歡各區(qū)教研員出的一模二模卷，每道題都會(huì)考2到3個(gè)知識(shí)點(diǎn)，條理非常清晰，我第一次看春考卷時(shí)，是有的發(fā)懵的，完全不是一個(gè)套路，我和我好友聊起春考卷時(shí)，我說(shuō)是不是大學(xué)老師出的，完全不是一個(gè)思路。當(dāng)我再讀春考卷時(shí)，有種豁然開(kāi)朗感覺(jué)，其實(shí)考卷出的很簡(jiǎn)單，出卷人出卷的思路是把數(shù)學(xué)用于實(shí)際運(yùn)用中，所以很多繁多的語(yǔ)言后面其實(shí)每題只考了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，只要告訴孩子認(rèn)真讀題，春考卷其實(shí)比模卷簡(jiǎn)單，這樣我覺(jué)得可以沿用初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的思路，用模卷作為孩子的復(fù)習(xí)卷，重知識(shí)點(diǎn)，輕題目的復(fù)習(xí)。（因?yàn)轭}目我們永遠(yuǎn)不會(huì)考到一模一樣的）

春考后，到二?？紟讉€(gè)月，家里老人出了一些事，二?？记皟蓚€(gè)星期我和孩子爸爸都要晚上9:30到家，孩子自覺(jué)性還是差些，最后二?？荚伊耍@下終于和他商定上交手機(jī)。

接下來(lái)我們選的是歷史和政治高考，歷史他一直是我們普高的年級(jí)第一，但老師不太布置作業(yè)和題型分析，政治他們老師非常認(rèn)真，幾乎每天都有作業(yè)，和題型分析，最后三個(gè)星期，最后一次?？迹瑲v史B+，政治D+，在數(shù)學(xué)語(yǔ)文繼續(xù)要都跟上老師節(jié)奏，我沒(méi)有時(shí)間兩個(gè)都復(fù)習(xí)，我決定復(fù)習(xí)政治，（在我們這樣學(xué)習(xí)狀態(tài)的小蝌蚪的大考復(fù)習(xí)中，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我一直都做著取舍，補(bǔ)最差的，不知對(duì)錯(cuò)，有時(shí)也會(huì)想如果。。），讓他做了兩套政治模卷的選擇，一套錯(cuò)4，一套錯(cuò)2還好，比當(dāng)初地理好些，三個(gè)星期還有時(shí)間背概念，再看大題的回答，仔細(xì)看，小蝌蚪每個(gè)點(diǎn)都說(shuō)到了，但由于一，字不認(rèn)真。二，又回到老問(wèn)題上，由于他理科不好，邏輯性，條理性極差，答題分?jǐn)?shù)都不高，針對(duì)這些，一、每天早上早15分鐘起床，背20分鐘政治，二碎片時(shí)間都讓他口述他的論述題，再看標(biāo)準(zhǔn)答案，復(fù)述標(biāo)準(zhǔn)答案，不是背答案，而是學(xué)習(xí)答題邏輯。這個(gè)期間同時(shí)也讓他看大量的時(shí)評(píng)。最后他政治考了B＋，歷史卻考了B,為什么他中外每個(gè)歷史的階段都已經(jīng)看過(guò)相關(guān)的書(shū)，卻沒(méi)有完全考出他所知呢，我自己分析原因，還是因?yàn)樗砜撇睿麄€(gè)答題的邏輯有問(wèn)題。他的這個(gè)歷史高考成績(jī)居然也是他們學(xué)校最好的。（感覺(jué)他們的歷史老師個(gè)人的專(zhuān)業(yè)知識(shí)很豐富，但可能也是沒(méi)有強(qiáng)調(diào)解題思路，我覺(jué)得小三門(mén)文科高考，大題的解題邏輯，解題思路是一個(gè)可以復(fù)習(xí)的點(diǎn)。）

我覺(jué)得當(dāng)我思考教育的時(shí)候，一般效果很好，當(dāng)我悶頭教他，不想的時(shí)候，效果就很低了。同樣當(dāng)他每天只是拼命趕作業(yè)，沒(méi)有靜下心，有時(shí)間想一下錯(cuò)題，或是理理學(xué)過(guò)知識(shí)點(diǎn)，理一下思路，一般都學(xué)得很糟糕。這個(gè)就是同樣教書(shū)，有的老師好。。同樣學(xué)習(xí)，有的學(xué)生學(xué)得好。。

學(xué)而不思則罔。

小蝌蚪現(xiàn)階段疲于奔命，趕作業(yè)的學(xué)習(xí)，是非常低效的。這樣復(fù)習(xí)下去，再熬夜，高考的結(jié)果會(huì)非常糟糕。他的數(shù)學(xué)翹腳的很厲害，我要給他時(shí)間，哪怕做錯(cuò)，兜圈子了，也是理理科思路的過(guò)程。

我覺(jué)得對(duì)于普高的孩子，如果他（她）挺認(rèn)真的，卻沒(méi)有收獲，那么父母就要注意，是不是該提醒他停下來(lái)，回頭看看，把錯(cuò)題的知識(shí)點(diǎn)看看，把學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)看看，停下來(lái)思考一下。不要急著往前跑。（我的這些想法只對(duì)理科弱或是像我們這種理科學(xué)渣渣可能有一定的幫助，如果是理科學(xué)霸，這個(gè)真的不夠看的。）

在把小蝌蚪接回來(lái)之前，我其實(shí)已經(jīng)感覺(jué)到可能最后的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)還是需要我?guī)椭?，所以我已?jīng)把2018，2019的一模、二模近70份考卷（除了21第3問(wèn)）都做了一遍。還有最近4年高考卷，覺(jué)得高考卷簡(jiǎn)單，還是決定以模卷復(fù)習(xí)為主，雖然我知道他頂多做20份，但我想弄明白那些題型出現(xiàn)的概率高，那些知識(shí)點(diǎn)必考，我對(duì)他要求做的基本上是120分左右，12題，16題，20題第3問(wèn)，21題第2問(wèn)，我自己會(huì)做一遍，如果是巧思的，就講。如果要繁復(fù)的過(guò)程或是要運(yùn)用導(dǎo)數(shù)，或是超出他教科書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)就放棄。

語(yǔ)文，英語(yǔ)其實(shí)老師該教的都教了，我只是保持復(fù)習(xí)的熱度，補(bǔ)他最差的辦法，不全套刷題。

語(yǔ)文考卷我只幫他復(fù)習(xí)最前面基礎(chǔ)的10分，默寫(xiě)等，但我怕他作文跑題，所以要求他每天寫(xiě)一篇高考的作文提綱。（但我不做點(diǎn)評(píng)，我的水平，讓我寫(xiě)一篇中國(guó)味，都不一定比小蝌蚪分?jǐn)?shù)高，我覺(jué)得只有像小蝌蚪班主任那樣有深厚的功底的語(yǔ)文老師才可以條理清晰的分析什么是中國(guó)味。）英語(yǔ)，小蝌蚪是通過(guò)一本本書(shū)閱讀學(xué)的英語(yǔ)，單詞，語(yǔ)法是他的弱項(xiàng)，我每天給他背30分鐘單詞，他自己做其他部分的復(fù)習(xí)，著重復(fù)習(xí)概要寫(xiě)作，還是回到老問(wèn)題，他邏輯差，概要寫(xiě)作每次考試只有5分，所以每天練一篇，和他政治一樣復(fù)習(xí)。

進(jìn)入高中，我一開(kāi)始也是想偷懶，把他送到知名教育機(jī)構(gòu)的30人大課補(bǔ)數(shù)學(xué)物理化學(xué)，自己那段時(shí)間也是放松了些，但有短板的孩子，或注意力比其他孩子時(shí)間短的孩子根本沒(méi)法大課補(bǔ)短板，高一第一學(xué)期的期中馬上給我現(xiàn)開(kāi)銷(xiāo)，數(shù)學(xué)物理化學(xué)都不及格，他最喜歡的英語(yǔ)只要年級(jí)15名，歷史年級(jí)第一，生物和計(jì)算機(jī)差不多年級(jí)倒數(shù)10名，到了年級(jí)組85名，我們學(xué)校是普高，只要前50名才能進(jìn)本科，所以我只能再次結(jié)束他課外所有課，重新自己一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)一個(gè)小洞補(bǔ)。因?yàn)槲颐靼孜覂鹤与m然這些差的科目都不參加高考，只是合格考，他從小到大的經(jīng)驗(yàn)告訴我，他從來(lái)沒(méi)有扣克扣，勉強(qiáng)過(guò)關(guān)的，我如果復(fù)習(xí)的剛剛及格的話，他極有可能會(huì)因?yàn)槟撤N突發(fā)事件情緒波動(dòng)而不合格，所以我只能一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真復(fù)習(xí)。

高中三年，對(duì)我來(lái)說(shuō)最難的不是高三，而是高二，物理化學(xué)必須每個(gè)知識(shí)點(diǎn)梳理。一是因?yàn)槲矣X(jué)得理科是相通的，讀高中的意義是基礎(chǔ)科目知識(shí)都能有一定掌握，二是因?yàn)槲覀冃◎蝌降淖⒁饬Γ瑥膩?lái)沒(méi)有扣克扣過(guò)，如果物理化學(xué)合格考不過(guò)，那么高三根本沒(méi)法高考，所以對(duì)于高二的物理化學(xué)，針對(duì)合格考的考題我們是做了兩遍知識(shí)梳理，碎片時(shí)間也用來(lái)做物理化學(xué)的復(fù)習(xí)，最后我查了他物理化學(xué)合格考成績(jī)，有一個(gè)中文英文合格考報(bào)告，都超過(guò)全市的平均水平。不過(guò)因?yàn)榇罅康臅r(shí)間花在了物理化學(xué)的合格考，也可能我在思想上沒(méi)有和他反復(fù)強(qiáng)調(diào)高二地理高考的重要性，導(dǎo)致他地理高考是所有高考科目中最糟糕的一科，只考了個(gè)C。

在高中階段我覺(jué)得另一個(gè)非常重要的事是交友，人是群體動(dòng)物，有一定的朋友對(duì)孩子心理健康成長(zhǎng)非常有幫助，我家的小蝌蚪心智比較慢，容易受朋友影響，所以朋友的好壞就很重要了，所幸他交的這些朋友，雖然成績(jī)有好有壞，人品都不錯(cuò)，都是好孩子，有的，父母離異，孩子早熟，孩子比我家的小蝌蚪懂事的多，有的，父母都是工人，家里沒(méi)有人能輔導(dǎo)，有時(shí)會(huì)學(xué)習(xí)松懈些，但孩子還是有理想，會(huì)為之努力，都是好孩子，所以一般不是重要考試時(shí)段，他和朋友們作業(yè)當(dāng)中聊個(gè)天，我雖然覺(jué)得會(huì)影響學(xué)習(xí)，但同樣希望他能健康快樂(lè)成長(zhǎng)，所以只要時(shí)間不太長(zhǎng)，我盡量克制不去制止他。（這個(gè)也可能是我們成績(jī)沒(méi)有再上一步的原因，我知道強(qiáng)勢(shì)的母親是完全沒(méi)收手機(jī)的，有得有失吧）