3月27日，當(dāng)清晨第一縷陽光照射進(jìn)屋內(nèi)，市九小語文教師康巖按時守在電腦前準(zhǔn)備為六（1）班學(xué)生上網(wǎng)課。“接下來咱們看一下文章。” 康巖一邊輸液一邊滑動著電腦，為同學(xué)們講解課文重點(diǎn)。與以往不同，這次她的“直播間”設(shè)在了中心醫(yī)院的病房里。

   自線上教學(xué)開始以來，康巖老師也像千千萬萬的教師一樣既充當(dāng)著“線上媽媽”角色，又變身為“網(wǎng)絡(luò)主播”。面對新角色的挑戰(zhàn)，這位永不服輸，有著30多年教齡的“孩子王”，用愛心詮釋教師的職責(zé)和擔(dān)當(dāng)。面對一群即將小升初的學(xué)生，她心里比誰都著急。每次直播結(jié)束，她都會第一時間向家長反饋，每位學(xué)生的在線學(xué)習(xí)情況，每天都要給課堂溜號嚴(yán)重的學(xué)生家長進(jìn)行電話溝通，了解情況，確保不讓一個學(xué)生掉隊。當(dāng)?shù)弥徊糠謱W(xué)生家長參與抗疫一線工作，學(xué)生學(xué)習(xí)處于無人監(jiān)管狀態(tài)后，她就耐心的通過微信或釘釘與其交流談心，安撫其焦躁的情緒，并有針對性地進(jìn)行心理疏導(dǎo)隨時關(guān)注其思維動態(tài)，從而使這些孩子每天都能和其他孩子一樣愉快學(xué)習(xí)。

   每天她要面對一百多學(xué)生的幾百頁拍照上傳來的各種作業(yè)，有作業(yè)照片橫向的、有模糊不清的、有顛倒頭的、有照片不全的，還有提交的照片是仰視的……每次改完這些“花樣”作業(yè)就得足足半天時間，如果再遇上改作文那就得滿滿一天，改下來眼睛已疼痛不堪 ，視物已模糊不清了。人也都不是鐵打的，經(jīng)過這一個多月的超負(fù)荷工作，她失眠了。為了治失眠，她去診所開了中西藥，誰知服下后，整個腹部及胸腔劇烈疼痛，大汗淋漓。就是這樣，她仍放不下工作，夜晚忍著劇痛，把電腦搬到床邊繼續(xù)整理發(fā)給學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記。在連續(xù)疼痛一天兩夜，實(shí)在無法忍受的情況下才勉強(qiáng)去醫(yī)院做了檢查，結(jié)果轉(zhuǎn)氨酶高出正常人的幾十倍，診斷為急性肝損傷，肝已大面積壞死，必須馬上住院治療，可她放心不下那群孩子。她把病房當(dāng)課堂，把電腦擺在了病床上。病房里沒有Wifi就蹭手機(jī)流量，一人開著別樣的課堂。醫(yī)生看到后，趕忙合上她的筆記本電腦，讓她靜心養(yǎng)病。她總是說：“多休息這一會兒，病也好不了，可耽誤畢業(yè)班百十個孩子的學(xué)習(xí)，就再也補(bǔ)不回來了！”醫(yī)生走后，她照常打開電腦給孩子們上網(wǎng)課，家人們也攔不住，只好偷偷抹眼淚。

   在了解康老師的經(jīng)歷后，市九小領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長們深受感動，紛紛祝?？道蠋熢缛湛祻?fù)?？祹r老師用行動踐行著初心和使命，用奉獻(xiàn)傳遞著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。她如同一盞明燈，發(fā)出耀眼的光芒，照亮自己，溫暖別人，在堅守之中展現(xiàn)著一個教育工作者最美的風(fēng)采！