一、學生情況分析： 本學期，我擔任一年級(3)班和(4)班的數(shù)學教學工作。學生基本上是從幼兒園上來，有個別學生甚至沒有進行學前幼兒教育。因此學習習慣和行為習慣非常不好，組織... 【閱讀全文】
教育時訊
