一、選擇一所南陽(yáng)的初中，主要看什么？

初中是義務(wù)教育階段，是孩子打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生到了高中后段才有文理分科。初中階段的每一個(gè)學(xué)科都很重要，孩子要全面發(fā)展，才能適應(yīng)未來(lái)的人生選擇。所以，為孩子選擇一所合適的初中，最重要的是“五看”。

首先看學(xué)校的辦學(xué)方向和辦學(xué)行為：是否符合素質(zhì)教育？是否重視學(xué)生的全面發(fā)展？是否為學(xué)生的終身發(fā)展和未來(lái)幸?？紤]？

其次是看學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育管理：管得嚴(yán)還是松?其實(shí)過(guò)嚴(yán)與過(guò)松都不足取。過(guò)于嚴(yán)厲則容易束縛學(xué)生的手腳，學(xué)生唯唯諾諾，缺乏創(chuàng)造力；過(guò)于寬松則學(xué)生不受約束，沒(méi)有規(guī)矩。管理適度很重要。一般而言，近年來(lái)政府及業(yè)務(wù)主管部門評(píng)出的“行為規(guī)范示范校”、“素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校”值得信賴，這樣的學(xué)校，學(xué)生既守行為規(guī)范、懂文明禮貌，又有創(chuàng)造活力、有生長(zhǎng)空間。

第三看師資力量。一個(gè)好老師能影響學(xué)生一輩子，無(wú)論是班主任還是任課教師，都應(yīng)學(xué)高為師、身正為范。一個(gè)骨干教師、優(yōu)秀教師比例高的學(xué)校，孩子遇上好老師的幾率就高，孩子順利成長(zhǎng)的可能性就大。老百姓常說(shuō)的擇校，實(shí)質(zhì)上就是擇優(yōu)秀教師。

第四看學(xué)校的育人氛圍。學(xué)校是育人場(chǎng)所，好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)是影響孩子成長(zhǎng)的另一個(gè)關(guān)鍵所在。初中階段要為孩子的一生奠基，既成才又成人，文化塑造非常重要。如果沒(méi)有有正氣有品味、豐富多彩的校園文化活動(dòng)，學(xué)生只會(huì)死讀書、讀死書，唯考試、唯分?jǐn)?shù)，這樣的環(huán)境是不適合孩子全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)的。

第五看學(xué)校教育質(zhì)量。說(shuō)千道萬(wàn)，教育質(zhì)量是關(guān)鍵。一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校，教育質(zhì)量是生命線。家長(zhǎng)們常說(shuō)，沒(méi)有好的升學(xué)率，就只是繡花枕頭，好看不中用。這話不算錯(cuò)。但是，教育質(zhì)量需要綜合評(píng)估，升學(xué)率是其中的重要指標(biāo)，但不是唯一指標(biāo)。所以家長(zhǎng)們要區(qū)分綜合“教育質(zhì)量”與單一的“教學(xué)質(zhì)量”，前者包含“教學(xué)質(zhì)量”，但又不僅指“教學(xué)質(zhì)量”。即使看“教學(xué)質(zhì)量”，教育界更權(quán)威的認(rèn)可是學(xué)生“進(jìn)口”與“出口”的變化比較，而非單純的升學(xué)百分比。

二、選擇南陽(yáng)的民辦學(xué)校還是公辦學(xué)校？

近十年，民辦學(xué)校作為新的辦學(xué)力量，為社會(huì)提供了更多的教育資源和教育選擇，對(duì)中國(guó)教育有巨大的貢獻(xiàn)。南陽(yáng)市宛城區(qū)、臥龍區(qū)的民辦初中也以其多樣化的辦學(xué)模式與教育質(zhì)量廣受社會(huì)肯定。公辦初中是政府辦學(xué)，其主要特點(diǎn)是物質(zhì)資源豐富、督導(dǎo)保障有力、成熟教師集聚、師資力量雄厚，劃片招生，生源不可選擇。優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校往往依托品牌高中管理，可選擇生源，生源結(jié)構(gòu)相對(duì)齊整，選擇優(yōu)秀學(xué)生的多寡是其辦學(xué)質(zhì)量的重要杠桿。

家長(zhǎng)們可根據(jù)自己的需求和能力，為孩子選擇合適的初中，無(wú)論公辦還是民辦都無(wú)可非議。在同等辦學(xué)質(zhì)量的公辦初中與民辦初中之間，可考察其辦學(xué)指向是否正確、辦學(xué)特色是否鮮明、教師隊(duì)伍是否穩(wěn)定等因素，作為選擇參考。

三、同類學(xué)?？词裁?？

如果是同類型、同等教育教學(xué)質(zhì)量學(xué)校，當(dāng)然要看辦學(xué)特色是否適合自己的孩子。沒(méi)有最好，合適就是好的。例如，有的家長(zhǎng)希望自己的孩子學(xué)得輕松而有效，既能成績(jī)好，又能身體棒，還能有時(shí)間發(fā)展多方面的興趣愛(ài)好，就需要找一個(gè)“輕負(fù)高效”的學(xué)校。當(dāng)然，所謂“輕負(fù)”是相對(duì)而言的，是相對(duì)于“高負(fù)擔(dān)”而言的。

還有一點(diǎn)，如果有兩所同類學(xué)校供選擇，要考慮一下距離遠(yuǎn)近的問(wèn)題，不必舍近求遠(yuǎn)。孩子上學(xué)，交通很重要。一是要保障安全，二是不要讓孩子把大量寶貴時(shí)間浪費(fèi)在上學(xué)、放學(xué)往返家庭與學(xué)校的路途上。

四、南陽(yáng)初中升學(xué)率是唯一標(biāo)準(zhǔn)嗎？

這個(gè)問(wèn)題很好回答：當(dāng)然不是。但是，有的家長(zhǎng)片面看升學(xué)率，以為升學(xué)率高的學(xué)校一定好。其實(shí)，要關(guān)注問(wèn)題的兩個(gè)方面。其一是高升學(xué)率是怎么來(lái)的？是靠減少所謂“副課”量、增加“主課”時(shí)間換來(lái)的嗎？那是以犧牲孩子的全面發(fā)展為代價(jià)的！是靠加班加點(diǎn)，無(wú)限延伸孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)換來(lái)的嗎？那是以犧牲孩子的身心健康為代價(jià)的！其二是生源情況：是因?yàn)槿炕虼蟛糠质菗裥Ｉ?，選擇了一批好生源“水漲船高”而獲得高升學(xué)率的？還是淘汰了一些成績(jī)不好的學(xué)生“自然而然”獲得高升學(xué)率的？如果不是這兩種情況，學(xué)校的生源是常態(tài)的，學(xué)校的辦學(xué)是正確的，當(dāng)然要選擇升學(xué)率高的學(xué)校。

五、怎樣的學(xué)生算特長(zhǎng)生？

有兩個(gè)依據(jù)，一是孩子有什么特長(zhǎng)，二是學(xué)校招什么特長(zhǎng)生。比如，有的學(xué)校招體育特長(zhǎng)生，羽毛球或乒乓球是其招生指向，您的孩子會(huì)羽毛球，且達(dá)到學(xué)校的招生要求，就可以作為特長(zhǎng)生參加該校的招生測(cè)試。有的學(xué)校招藝術(shù)特長(zhǎng)生，或戲劇、或音樂(lè)、或美術(shù)、或舞蹈，您的孩子達(dá)到要求，同樣可以作為特長(zhǎng)生錄取該校。不過(guò)，特長(zhǎng)生雖可以跨學(xué)區(qū)錄取，但人數(shù)指標(biāo)有限。

六、初中招生是否要考證？證是否越多越好？

教育主管部門三令五申，取締了一些非官方的中小學(xué)生考證、競(jìng)賽，明確各級(jí)學(xué)校不得以競(jìng)賽成績(jī)、考證情況作為招生材料依據(jù)。所以，小升初并不看孩子的各類證書、獎(jiǎng)狀，更不存在證越多越好的事了。家長(zhǎng)們不必帶著孩子到處考證，以至于剝奪了孩子休閑、玩樂(lè)的時(shí)間，還是讓孩子過(guò)一個(gè)快樂(lè)、幸福的童年吧！

七、是否有必要讓孩子上“預(yù)科班”？

這其實(shí)是很多家長(zhǎng)的困惑。預(yù)科班是應(yīng)運(yùn)而生的東西，家長(zhǎng)們擔(dān)心孩子上不了優(yōu)質(zhì)初中，把孩子送到預(yù)科班“深造”，可以理解。但是，如果讓孩子犧牲雙休日玩樂(lè)休息時(shí)間，在預(yù)科班學(xué)奧數(shù)之類的東西，真的得不償失。有一些家長(zhǎng)很理智，他們知道奧數(shù)學(xué)習(xí)并不能提高孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)，有人甚至說(shuō)奧數(shù)是失敗教育，就是讓孩子懷疑自己的智力。而且小升初不用奧數(shù)來(lái)判定孩子優(yōu)劣，上這類學(xué)校、學(xué)這類東西，還有必要嗎？

八、別的孩子進(jìn)了某某學(xué)校，我的孩子也想去，怎么辦？

這是一種跟風(fēng)現(xiàn)象。每一個(gè)孩子都不同，發(fā)展的現(xiàn)狀與潛能、興趣與愛(ài)好都不一樣，盡管孩子有可能是想跟要好的同學(xué)一起進(jìn)一所學(xué)校，但家長(zhǎng)應(yīng)該理智選擇，不要簡(jiǎn)單跟風(fēng)?，F(xiàn)實(shí)中，我們常?？吹侥硞€(gè)孩子考進(jìn)了一所民辦學(xué)校，或進(jìn)了優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)校，于是另一個(gè)孩子的家長(zhǎng)費(fèi)心費(fèi)力，也要讓孩子進(jìn)這所學(xué)校，殊不知，這所學(xué)校未必適合自己的孩子，孩子去了以后，本來(lái)是優(yōu)等生，在新環(huán)境中一下子成了后進(jìn)生，因?yàn)椴荒苓m應(yīng)，有過(guò)重的壓力，反而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)成績(jī)逐步下降。所以，跟風(fēng)是不必要的。

九、我的孩子不在優(yōu)質(zhì)學(xué)校學(xué)區(qū)范圍內(nèi)，想擇校怎么辦？

公辦學(xué)校也有特長(zhǎng)生招生，建議去試一試。民辦學(xué)?？梢钥鐚W(xué)區(qū)招生。從擇校的角度看，家長(zhǎng)還要考慮中招政策因素。近年來(lái)，中招改革趨勢(shì)明朗，為了實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育的公平均衡，市、區(qū)實(shí)驗(yàn)性示范性高中已劃出一定比例的招生指標(biāo)，通過(guò)推優(yōu)、自薦、名額分配等渠道錄取學(xué)生。以推優(yōu)、名額分配為例，孩子如果就近入學(xué)，在學(xué)區(qū)范圍內(nèi)學(xué)校就讀，可能失去更激烈的競(jìng)爭(zhēng)，但也有更多機(jī)會(huì)獲得推優(yōu)、名額分配的資格，一樣可以考上優(yōu)質(zhì)高中。因此，一切都應(yīng)量力而行，適合孩子的現(xiàn)在學(xué)習(xí)和未來(lái)發(fā)展的學(xué)校才是最好的。

十、從哪里獲知南陽(yáng)初中的招生信息？

孩子小升初，家長(zhǎng)急于知道各類學(xué)校的招生信息。需要注意的是，有些家長(zhǎng)從各種論壇尋找信息，查所謂的學(xué)校排名，這些信息魚龍混雜，不準(zhǔn)確、不可靠，不可當(dāng)真。

獲知準(zhǔn)確的招生信息，有兩條途徑：

一是關(guān)注南陽(yáng)家長(zhǎng)匯的微信公眾平臺(tái)（微信號(hào)：xingtantc），上面有實(shí)時(shí)權(quán)威的招生政策解答，也有《義務(wù)教育階段招生公示》之類告知各署各校招生地段劃分的信息；

二是到孩子心儀的學(xué)校去咨詢，了解學(xué)校的辦學(xué)特色與招生信息，同時(shí)也可親身感受學(xué)校的文化氛圍，了解學(xué)校的地理位置，為孩子的可能入學(xué)做一些體驗(yàn)式功課。
三是及時(shí)查看南陽(yáng)教育信息網(wǎng)（tjonlinelistings.com）上小升初欄目-招生公告中各初中的招生公告，需要注意但是，該欄目轉(zhuǎn)發(fā)的各初中招生公告是公開的，面對(duì)學(xué)區(qū)內(nèi)或進(jìn)城務(wù)工隨遷子女的。

最后，祝愿每一個(gè)孩子都能進(jìn)入理想的學(xué)校、成長(zhǎng)的樂(lè)園！祝愿每一個(gè)家長(zhǎng)都能與孩子一起體驗(yàn)成長(zhǎng)的過(guò)程、共享成功的喜悅！