南陽市第三十中學校小學語文教研組認真組織聽評課活動。五月十一日上午，新教師李格格進行線上首次展示課，語文組教師進行認真聽課、評課，通過教研活動，幫助年輕教師快速成長，同時，促進參與活動的教師在理論與實踐中提升教科研水平。

石軍評課：

優(yōu)點：語音甜美親切，語速適中有感情。課件設計簡潔實用，符合低年級學生特點。環(huán)節(jié)設計上有獨特性，打破定勢思維，教學目標體現到位。

建議：應加大朗讀指導，注重授課環(huán)節(jié)要完整，進行拓展環(huán)節(jié)加深學生對課文思想的理解。

陳先華老師評課：

李格格老師在講授《蜘蛛開店》第二課時的過程中，整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設計較合理。低年級學生喜歡新鮮、形象、直觀的事物,在課文學習、識字寫字教學環(huán)節(jié),教師充分利用學生喜歡的圖片、親切的語言循循善誘、指導學習。由于是網課，不能面對面授課，互動較少。

建議：

1.充分發(fā)揮課件的優(yōu)勢，利用音、圖、像的感染作用與形象性，通過指導朗讀，充分理解課文，實現三維目標。

2.可以利用大屏幕動畫呈現重難點，幫助學生理解課文、學習生字，并盡量注重聯系生活實際。

總體來說：這節(jié)課上得還算是成功的，從頭到尾沒有多余的話，完成了預設的學習目標。

常云肖老師評課：

李老師課講得很好，很流暢！

首先，復習生字，加深印象。

其次，通過設計的兩個問題，又把課文串講一遍，總結了不同動物的特點。

第三，又復習了生字詞，符合低年級年齡段以字詞句為主的學習。

第四，最后布置作業(yè)展開想象，續(xù)編故事，又鍛煉了學生們的想象和寫作能力！

總之：很好！

李文可評課：

李老師講課思路清晰，聲音動聽。課件設計的仔細，適合低年級段的孩子認真學習。首先復習第一課時學習的生字，然后對課文進行講解?？偨Y三個動物的特點。最后在課堂練習。鞏固練習。

總之：這堂課思路清晰，教學過程緊湊。非常好。

袁桂花老師評課:

李格格老師講授《蜘蛛開店》第二課時教學思路清晰，教學環(huán)節(jié)緊湊，教學重難點突出，教學語言親切。因為是網課，缺少互動。

總之: 這節(jié)課是成功的！

趙倩茹評課：

優(yōu)點：語音甜美親切，語速適中有感情。課件設計簡單實用，用鉛筆畫重點，清晰明了。符合低年級學生特點。教學目標體現到位。

建議：進行拓展環(huán)節(jié)加深學生對課文思想的理解。

暢巨秀老師評課：

李格格老師在講授《蜘蛛開店》第二課時的過程中，思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，語言親切，循循善誘。課件制做精美，能緊緊學生的注意力，幫助學生理解課文，超越了文本的局限性。

建議：在朗讀上多指導，加深學生對文本的理解。

秦瑞影評課：

李老師講課語言柔和，感覺平易近人。課件設計畫面鮮艷，明麗，能引起孩子的興趣。講課過程中運用畫筆對重點內容進行圈劃，加深學生印象，更突出重點，教學過程對重點字的學習，符合二年級學生的學習。最后的課堂習題，鞏固知識點?？傮w來說本節(jié)課重點突出，是一節(jié)成功的課。

暢巨秀老師評課：

李格格老師在講授《蜘蛛開店》第二課時的過程中，思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，語言親切，循循善誘。課件制做精美，能緊緊學生的注意力，幫助學生理解課文，超越了文本的局限性。

建議：在朗讀上多指導，加深學生對文本的理解。

馬俊杰老師評課：李老師這節(jié)課是《蜘蛛開店》的第二課時。這節(jié)課結構緊湊，重難點較突出，語言親切。精美有趣的課件符合二年級學生的特點，有助于學生的學習。建議：加強朗讀指導、訓練，使學生在朗讀中理解更好地課文內容。

王儉俠評課:

李格格老師講授的《蜘蛛開店》，課件制作精美，語言簡練，聲音甜美，思路清晰，條理清楚，環(huán)節(jié)設計緊湊，重難點突出。

建議:在朗讀上抓住重點句再加強指導一些更好。

董永華評課：

優(yōu)點：語言親切，語速適中。課件設計簡單實用，用鉛筆畫重點，清晰明了。符合低年級學生特點。教學目標體現到位。

建議：進行拓展環(huán)節(jié)加深學生對課文思想的理解。