為進(jìn)一步提高方城縣班主任工作管理水平，提高班主任工作的實(shí)效性，搭建班主任專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，展示班主任工作風(fēng)采，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、適應(yīng)教育改革和發(fā)展要求的高素質(zhì)班主任隊(duì)伍，5月15日，方城縣教育體育局特舉辦2022年線上班主任能力素養(yǎng)提升培訓(xùn)會(huì)，教體局關(guān)局長(zhǎng)、陳局長(zhǎng)、余局長(zhǎng)、陸科長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)參加培訓(xùn)活動(dòng)，全縣各級(jí)各類中小學(xué)校、幼兒園的骨干班主任共計(jì)700余人同步線上學(xué)習(xí)。
開班儀式
方城縣教體局基教科領(lǐng)導(dǎo)出席本次會(huì)議。在開班儀式上，基教科陸相濤科長(zhǎng)指出：班主任是教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級(jí)工作的組織者、學(xué)生心靈的啟迪者、班級(jí)建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生全面發(fā)展的引路人，是學(xué)校管理的核心力量。同時(shí)，班級(jí)工作是教育內(nèi)涵發(fā)展、提質(zhì)增效的原動(dòng)力，班主任的教育觀念、工作方式、意識(shí)能力和言行舉止都對(duì)學(xué)生有深刻的影響。建設(shè)一支觀念新、能力強(qiáng)、數(shù)量足的班主任隊(duì)伍是一所學(xué)校打造平臺(tái)、塑造形象、健康發(fā)展的根本因素之一。因此加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)始終是教育的一項(xiàng)根本任務(wù)。本次進(jìn)行培訓(xùn)發(fā)言的都是長(zhǎng)期從事在班主任工作第一線的班主任，經(jīng)驗(yàn)豐富，交流內(nèi)容也非常接地氣，對(duì)于每個(gè)校長(zhǎng)和班主任來說，最重要的是交流。希望大家嚴(yán)格遵守相關(guān)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極思考、深入鉆研，通過這個(gè)平臺(tái)，共同提高，共同成長(zhǎng)。
本次會(huì)議由方城縣教體局主辦，河南省劉幸名班主任工作室、南陽市劉帥名班主任工作室、南陽市陳旭名班主任工作室承辦，一高附中劉帥校長(zhǎng)、縣第五小學(xué)盧偉偉老師、縣第七小學(xué)陳旭老師和廣陽一中李雪靜老師為本次培訓(xùn)會(huì)做報(bào)告。
班級(jí)建設(shè)與班主任專業(yè)成長(zhǎng)
方城縣一高附中劉帥校長(zhǎng)，以《班級(jí)建設(shè)與班主任專業(yè)成長(zhǎng)》為題，圍繞班級(jí)建設(shè)及班主任的成長(zhǎng)，闡述了班級(jí)建設(shè)的兩大路徑以及班主任專業(yè)成長(zhǎng)方向。
第一部分、班級(jí)建設(shè)
莫愁前方路漫漫，愿得智慧不負(fù)君
（一）初建班級(jí)——相逢意氣從心始，不待揚(yáng)鞭自奮蹄
作為班級(jí)的管理者，想要贏得學(xué)生的信任，就要精心準(zhǔn)備和學(xué)生的第一次見面，讓學(xué)生了解、接納班主任，甚至信服班主任，為以后的班級(jí)管理打下良好的基礎(chǔ)。做一名穿著得體、氣質(zhì)出眾的老班，進(jìn)行新穎出彩的開班儀式，經(jīng)營(yíng)好開班第一課，最重要的是讓孩子們喜歡這個(gè)班級(jí)；以班名、班徽入手，打造獨(dú)特的班級(jí)文化和班級(jí)共同愿景，引領(lǐng)班級(jí)的精神導(dǎo)向。
（二）中期發(fā)展——守得云開見月明，靜待花開終有時(shí)
教育最重要的是精神引領(lǐng)，通過自評(píng)報(bào)告、每日一夸、夢(mèng)想合伙人賦能、守望天使聯(lián)盟等多種活動(dòng)形式，發(fā)現(xiàn)孩子們的美好特質(zhì)，把德育與智育相結(jié)合，以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論和構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)，構(gòu)建相互支持的充滿鼓勵(lì)的、溫暖的、友好的學(xué)習(xí)共同體，為學(xué)生樂于自主學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；通過班級(jí)班務(wù)的定人定崗和班級(jí)、學(xué)?；顒?dòng)，鍛煉同學(xué)們的自主管理能力，讓班級(jí)充滿蓬勃的生命力，打造獨(dú)特的班級(jí)名片；通過日常生活中的每一件小事，端午節(jié)的粽子、雨后的吹風(fēng)機(jī)和姜茶，以愛育愛、以愛促學(xué)。
第二部分、班主任成長(zhǎng)
古來圣賢皆智慧，惟有學(xué)習(xí)成其名
最是書香能致遠(yuǎn)，班主任成長(zhǎng)過程中，應(yīng)該通過讀書、寫作不斷充實(shí)自己；通過實(shí)踐、思考不斷反思自己。在日常教學(xué)中，將自律等好習(xí)慣做給同學(xué)們看，不強(qiáng)求改變而是潛移默化的影響；在團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)，在交流中學(xué)習(xí)，借助班主任工作室，結(jié)合學(xué)校全體班主任，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。
劉校長(zhǎng)從學(xué)生培養(yǎng)、班級(jí)管理、班主任自身提升等方面為我們闡述了很多班級(jí)管理實(shí)踐中行之有效的方法。劉校長(zhǎng)總結(jié)道：對(duì)于每個(gè)孩子而言，班主任都是他們生命中重要的引領(lǐng)者。教育是喚醒、是激發(fā)，是塑造學(xué)生精神長(zhǎng)相，是有溫度、有光亮、有人情味的靈魂引領(lǐng)。班主任應(yīng)成為溫暖學(xué)生心靈的一盞燈，這盞燈亮一點(diǎn)，學(xué)生就能走的遠(yuǎn)一點(diǎn)。這盞燈是學(xué)生成長(zhǎng)旅程中疲憊時(shí)的慰藉、愚鈍時(shí)的耐心、迷茫時(shí)的指引、懶惰時(shí)的提醒、孤獨(dú)時(shí)的溫暖，讓走過燈下的每一個(gè)孩子，過之憶之，想之念之。面對(duì)紛繁復(fù)雜的教育現(xiàn)場(chǎng)，班主任必須不斷釋放教育智慧來波動(dòng)學(xué)生的心弦，因?yàn)橹腔鄣慕逃枰逃腔邸?/p>
近年來，縣教體局非常重視班主任隊(duì)伍建設(shè)與班主任成長(zhǎng)，為班主任搭建了非常好的學(xué)習(xí)和發(fā)展平臺(tái)。在縣教體局領(lǐng)導(dǎo)的精心組織和大力支持下，我縣成立了多層面的名班主任工作室。作為河南省劉幸名班主任工作室的核心成員，南陽市劉帥名班主任工作室的主持人，劉校長(zhǎng)希望我們?nèi)w班主任以開拓創(chuàng)新的精神，繼往開來的勇氣一步一個(gè)腳印，全力推動(dòng)學(xué)生管理整體工作朝著真教育、大教育的方向不斷前進(jìn)！服務(wù)教育沃土，惠及千萬學(xué)子，在方城大地上形成“弦歌不輟，高歌猛進(jìn)”的共贏局面！
最后，劉校長(zhǎng)改編了教育時(shí)報(bào)的一首小詩送給所有參與本次培訓(xùn)會(huì)的全體成員：
今天，我想為您點(diǎn)個(gè)贊
這個(gè)贊
送給教體局各位領(lǐng)導(dǎo)，
方城老班的大靠山
高瞻遠(yuǎn)矚，謀劃在前
探出前路開闊 搭建平臺(tái)更寬
是您 點(diǎn)燃探路的火把
映出了默守一隅三尺講臺(tái)上老班的容顏
是您 鑿渠引水
將汩汩清泉滋潤(rùn)老班的心田
是您
將老班從教室引領(lǐng)到更大的舞臺(tái)中間
出政策，獎(jiǎng)資金，情溫暖
搭平臺(tái)，給理念，殷切盼
您創(chuàng)造出老班發(fā)展的方城模板、方城經(jīng)驗(yàn)
讓方城老班受益
幸福指數(shù)攀升，本領(lǐng)恐慌銳減
惠及學(xué)子千千萬
您就是秉蠟人
讓方城老班迎來高光時(shí)刻
您就是魔法師
用一枝梅花
為方城老班喚來多彩春天
今天，我想為“自己”點(diǎn)個(gè)贊
這個(gè)贊
要送給守望初心，孜孜以求的方城老班
這群人，把學(xué)習(xí)擴(kuò)展到了周末與暑假
不錯(cuò)過每一個(gè)精彩，不落下每一個(gè)瞬間
聽課、記錄、反思
觸動(dòng)、行動(dòng)、向前
你之困惑，我之拙見
你之經(jīng)驗(yàn)，我之借鑒
這群人，來自方城各地
這群人，來自城市鄉(xiāng)間
這群人，情懷深廣，站位高遠(yuǎn)
這群人，傾囊相授，不遮不掩
這群人
相聚為了成長(zhǎng)，分別為了一方
耕耘不問收獲，自有一路花香
堅(jiān)守初心不忘，腳下就是遠(yuǎn)方
這群人
聚是一團(tuán)火，散是滿天星
他們從點(diǎn)亮一間教室開始
立志將一方天空點(diǎn)亮
今天
我要表達(dá)小小心愿
我要為方城老班點(diǎn)贊
本次培訓(xùn)實(shí)效性突出，各項(xiàng)安排扎實(shí)有序，培訓(xùn)內(nèi)容既有高度又接地氣，授課內(nèi)容豐富實(shí)用。經(jīng)過本次學(xué)習(xí)，方城縣的各位班主任們汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，開闊了德育工作的視野，對(duì)今后開展班主任工作有了更明確的目標(biāo)。
