本節(jié)課是人音版八年級下冊第四單元《亞洲弦歌》樂曲片段的欣賞課，選取了三個亞洲國家具有代表性的樂曲和民間樂器，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和單元要求和目標(biāo)，我在體驗、鑒賞、感受的層面上指定了三維教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過聆聽欣賞亞洲音樂片段，熟悉三首亞洲民間樂曲旋律，了解西塔爾、尺八，箏，三味線等代表性亞洲民間樂器，并能聽辨出樂器的聲音。2、情感目標(biāo)：通過音樂活動，感受亞洲幾個地區(qū)民間音樂的風(fēng)格特點，了解亞洲幾個地區(qū)民間音樂的風(fēng)格特點，了解亞洲音樂多元文化，喜愛亞洲民族、民間音樂，以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化。3、能力發(fā)展目標(biāo)：能初步感受亞洲音樂風(fēng)格特點。

在緊緊圍繞教材內(nèi)容的樂器圖片和課程標(biāo)準(zhǔn)要求基礎(chǔ)上，我選取了合適的樂器圖片和視頻資料，讓以聽為主的樂曲欣賞教學(xué)能更具體化、更直觀化一些。通過情景教學(xué)法激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生扮演音樂使者的角色出訪三個國家。教學(xué)過程采取讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探索，通過互動，讓學(xué)生積極參與、體驗、加深印象，最后形成整理鞏固，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行反饋。欣賞教學(xué)中互動式的自主學(xué)習(xí)模式嘗試，取得了比較理想的教學(xué)效果。

在滲透多元文化方面，可能對各國的音樂文化歷史介紹過多，雖然只是在初步了解的認(rèn)知層面上，但是由于本節(jié)課的容量很大，學(xué)生接受的信息過多，可能引起混淆。兩次試教中反復(fù)熟悉樂曲旋律方面，我覺得還可以采取一些教學(xué)手段，加強(qiáng)旋律的記憶，讓學(xué)生多體驗幾遍，讓更多的學(xué)生能達(dá)到熟悉樂曲的旋律和特點的目標(biāo)。