國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金向家政、養(yǎng)老等社會(huì)急需專業(yè)傾斜↓↓↓
各地教育行政部門要在政策、資金和項(xiàng)目等方面向積極開(kāi)展社會(huì)服務(wù)產(chǎn)業(yè)緊缺領(lǐng)域人才培養(yǎng)培訓(xùn)的院校傾斜，會(huì)同有關(guān)部門落實(shí)好國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金向家政、養(yǎng)老等社會(huì)急需專業(yè)傾斜的政策，吸引學(xué)生就讀相關(guān)專業(yè)，保障相關(guān)專業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生按照規(guī)定享受各類獎(jiǎng)助政策，確保應(yīng)助盡助。
覆蓋中職、高職、本科、研究生↓↓↓
以面向社區(qū)居民的家政服務(wù)、養(yǎng)老服務(wù)、中醫(yī)藥健康服務(wù)、托育托幼等緊缺領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)，對(duì)接管理、經(jīng)營(yíng)、服務(wù)、供應(yīng)鏈等崗位需求，合理確定中職、高職、本科、研究生等不同類型、層次學(xué)歷教育相關(guān)專業(yè)和職業(yè)培訓(xùn)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格。
在一流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬(wàn)計(jì)劃”、中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃等項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，向家政、養(yǎng)老、育幼等相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)傾斜。
鼓勵(lì)高校設(shè)置相關(guān)專業(yè)↓↓↓
鼓勵(lì)引導(dǎo)普通本科高校主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，設(shè)置家政學(xué)、中醫(yī)康復(fù)學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)、老年醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、心理學(xué)、護(hù)理學(xué)和社會(huì)工作等相關(guān)專業(yè)。
鼓勵(lì)引導(dǎo)有條件的職業(yè)院校積極增設(shè)護(hù)理（老年護(hù)理方向、中醫(yī)護(hù)理方向）、家政服務(wù)與管理、老年服務(wù)與管理、智能養(yǎng)老服務(wù)、健康管理、中醫(yī)養(yǎng)生保健、中醫(yī)營(yíng)養(yǎng)與食療、助產(chǎn)、幼兒發(fā)展與健康管理、幼兒保育、學(xué)前教育、康復(fù)治療技術(shù)、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、康復(fù)輔助器具技術(shù)、康養(yǎng)休閑旅游服務(wù)、健身指導(dǎo)與管理等社會(huì)服務(wù)產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)點(diǎn)。
也和電子信息、機(jī)械、材料、金融等專業(yè)有關(guān)↓↓↓
鼓勵(lì)普通本科高校電子信息類、機(jī)械類、材料類等專業(yè)，高職院校電子信息大類、裝備制造大類等專業(yè)增設(shè)相關(guān)課程，加快培養(yǎng)家庭服務(wù)機(jī)器人、健康監(jiān)測(cè)、家用智能監(jiān)控等健康養(yǎng)老、家政服務(wù)領(lǐng)域智能設(shè)施設(shè)備的研發(fā)制造人才，促進(jìn)人工智能技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)、智能硬件、新材料等在社會(huì)服務(wù)業(yè)深度應(yīng)用。
率先開(kāi)展1+X證書(shū)制度試點(diǎn)↓↓↓
在家政服務(wù)、養(yǎng)老服務(wù)、托育服務(wù)等領(lǐng)域率先開(kāi)展1+X證書(shū)制度試點(diǎn)，同步探索建設(shè)職業(yè)教育國(guó)家學(xué)分銀行。
重點(diǎn)培養(yǎng)這些人才↓↓↓
以家政服務(wù)、健康管理、養(yǎng)老照護(hù)、母嬰照護(hù)等一線高素質(zhì)技術(shù)技能人才為重點(diǎn)，兼顧考慮儲(chǔ)備社會(huì)服務(wù)新業(yè)態(tài)急需人才，分層分類推進(jìn)培養(yǎng)培訓(xùn)。
